中外学前教育思想家的主要教育思想

1、蒙台梭利学前教育思想对我国幼儿教育的启示如下19世纪末20世纪初，意大利著名幼儿教育家蒙台梭利，形成了自己独特的教育思想，并在世界范围内产生了广泛的影响在引进中国后，也在一定程度上促进了中国幼儿教育的发展，但是由于与中国国情本土文化产生冲撞导致剧烈的摩擦而无法继续得到很好的发展蒙台梭利。

2、早期教育在婴幼儿成长中占据举足轻重的地位正如古语所言“一切事情都有赖于开端”婴幼儿时期的教育对其未来的发展有着深远的影响通过早期教育预防不良习惯，远比未来纠正这些习惯要容易得多对于学前教育的目的和任务，有着深刻的见解他认为，学前教育的首要目的是为儿童打下体力智力和道德的。

3、柏拉图Plato是古希腊哲学家，他的学前教育思想对后世产生了深远的影响，并具有以下几个进步意义1 强调儿童早期教育的重要性柏拉图认为，儿童的早期教育至关重要，因为这是他们性格和智力发展的关键时期他主张在儿童最年幼的时候就进行全面系统的教育，以培养他们的品德智慧和技能，为日后的。

4、一切事情都有赖于开端，婴幼儿时期的教育对其将来的发展有深远的影响，通过教育预防坠落要比挽救坠落较为容易对学前教育的目的和任务，提出了独到的见解，其一是他认为学前教育的目的在于培养儿童体力智力和道德的初步基础，特别要重视儿童的健康， 其二是他认为学前教育的任务是。

5、我国古代的学前教育思想比较少且没有专门的书籍论述，主要散见于一些士大夫的著作中，主要是强调对儿童要尽早教育教育的内容也主要是言语生活习惯礼仪的教育古代比较有名的教育家，如朱熹，他十分注重学前教育，认为儿童在入学以前的教育主张“生子必择乳母”主张，“乳母之教，所系尤切”，认为必须。

6、柏拉图在他的理想国中以较多篇幅阐述了教育问题，是最早提出学前教育思想的哲学家世界上第一部论述学前教育的专著是母育学校1632年，夸美纽斯出版了母育学校一书，在人类史上首次制定了6岁以下儿童详细的教育大纲，这是他的伟大功绩之一实际上，他也是最先研究家庭教育的教育家和思想。